无锡市八士中学

无锡市八士中学是一所创办于公元1939年的古老学校，学校诞生于抗日时期，成长与建国初期，到现在，学校已经是一个有名的中学了。1958年增设高中部，定名为“无锡县八士中学”，成为全县12所老完中之一。几十年的风雨历程积淀了学校深厚的文化底蕴，一代代八中人的辛勤耕耘铸就了一个又一个辉煌。

学校办学条件：

学校现设初中部、高中部，分部管理。高中部现有普高班16个，在校学生823名，教职员工79人，其中专任教师72人;初中部现有班级22个，在校生1015名，教职员工85人，其中专任教师80人

学校占地面积80亩(含初中部)。学校于1998年通过教育基本现代化工程达标验收，2000年经评估被确定为原锡山市重点中学，2003年通过区教育现代化规范学校验收，2004年通过省示范初中验收。

2005年被评为江苏省二星级高中。

无锡市八士中学基本设施：

学校布局合理，教学区、运动区、生活区、工厂区四区分设，环境优美，设施完备。校园内楼宇亭台错落有致，雕塑标语牌催人奋进，草坪绿如茵，花木繁如锦，优美雅静，文化气息浓郁。

教学大楼宽敞明亮，“班班通”基本到位;实验大楼焕然一新，仪器设备一应俱全;公寓式宿舍整洁美观，生活设施配套完善。250米塑胶跑道操场设备先进。

学校建起了校园网，宽带接入无锡城域网，安装有闭路电视系统，装备有较为完备的多媒体教室、网络教室、美术室、音乐室等，学校为教育部“信息技术条件下的新课程推进”项目实验学校，江苏省二级图书馆藏书丰富，阅览室报刊众多。这里是莘莘学子理想的读书求学场所。

无锡市八士中学师资：

学校师资阵容整齐，德高艺精，敬业勤业，积极向上，中高级职称的教师占65%以上，拥有一批区、市级教学能手、教学新秀。

教育科研蓬勃发展，省、市“十五”规划课题“课堂教学优化研究”、“学生责任感培养研究”、“新课程中课堂教学改革研究”课题已顺利结题，学校教育教学质量迅速提高，近几年，高考本科录取率同类学校中名列前茅，每年都有一大批学生升入高校深造，中考成绩连年丰收。

学校教学宗旨：

“严实 勤奋 文明 爱国”的校风，充分地展示了八士中学历经七十来个春秋而形成的独特风貌;“尚德 乐业 求真 爱生”的教风，精炼地体现出数代园丁敬业爱岗的执著精神;“勤练 明理 善思 好问”的学风，鲜明地表达了莘莘学子渴求知识的心声;“诚 俭 勇 勤”的校训，深刻地揭示八中全面育人，以人为本的教育真谛。所有这些又凝结为“敬业奉献 开拓创新”的八中精神。

“培养有责任感的现代中国人”是我校办学的根本宗旨，“学生满意、家长放心、社会公认”的优质学校是我们办学的目标。我们坚信，有各级党委政府和教育行政部门的正确领导，有社会各界有识之士的鼎力支持，有全校干部教职工的开拓创新，有学生及家长的信任和密切配合，八士中学的明天一定更辉煌!

无锡市八士中学教学成果：

多年来，学校坚定不移地高举教育现代化大旗，真心实意地全面推进素质教育，管理规范，教育务实，治学严谨，办学水平不断提高

学校先后被评为无锡市现代教育技术实验学校、无锡市文明单位、无锡市德育先进学校、无锡市基础教育改革实验示范点学校、江苏省“陶研会”实验学校、江苏省德育先进学校、江苏省实施教育现代化工程示范初中、江苏省教育基本现代化工程达标先进学校、江苏省金钥匙科技竞赛先进集体、全国科学教育实验基地等荣誉称号。

校园管理制度：

一、校园规划完善，布局合理，教学区、生活区、运动区相对独立。校园力求做到净化、绿化和美化。

二、加强环境卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。校园环境整洁，无乱堆、乱放、乱建现象。校内排水通畅，道路平整，路面硬化。车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。

三、搞好校园绿化。种好管好树木花草，无随意攀摘、践踏现象。校园绿化与建筑布局相适应，绿化覆盖率达三分之一以上。

四、重视校园文化建设。环境布置高雅大方，体现教育性;校门端庄，校牌得体，校训上墙。按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗和地图、名人画像、名言警句、师生书画作品;校园内要张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》;黑板报、宣传橱窗及时更新，内容健康;大力推广普通话，布告、通知等用字用语规范。

五、净化校园周边环境。杜绝学校周围有毒、有害和污染(包括噪声)环境的生产经营活动。学校周边无电子游戏机营业点、歌舞厅等营业性娱乐场所，200米内无网吧。

六、校内商店具有经营许可证，不强迫学生消费，不出售无保质期和过期的食品。

学校发展计划：

(一)基本情况

无锡市八士中学，是一所典型的普通公办初中。现占地面积23719 平方米，校舍建筑面积20437平方米，体育运动场地面积9399平方米。学校现有22个班级，在校学生 934人，在编教职工79人(专任教师75人)，100%具有教师资格及合格学历，中学高级教师15人，一级教师44人，区级新秀等以上学术荣誉者16 人，73人具有本科及以上学历。

三年来，学校以“诚、俭、勇、勤”为校训，强化“严实勤奋 文明 爱国”的校风，“尚德 乐业 求真 爱生”的教风，“勤练 明理 善思 好问”的学风建设，坚持以生为本，致力师资队伍建设，落实每一项，走好每一步，发展内涵，争创，圆满完成了2010——2013三年发展规划的各项目标任务。(2010-2013年)学校三年发展性规划综合督导评估，综合评估达等级。

三年来，学校先后荣获全国科学教育实验基地等荣誉2项，省健康促进先进学校等省级荣誉4项，无锡市管理规范先进学校、无锡市文明单位等市级荣誉7项、锡山区平安校园等区级荣誉42项。

(二)优势分析

1、素质教育均衡发展

学校在变革中紧跟时代步伐，勇于创新，奋力开拓，坚持“开发潜能，期待成功，为每一个孩子的终身幸福奠基”的均衡教育理念，学校一贯坚持均衡编班、均衡配置教师，化解义务教育阶段择校、择师和择班的矛盾，出现了外学区，外来务工子女争着来校上学的现象。

2、办学条件日臻完善

学校2 号楼、科技楼得到全面加固的基础上，改造食堂，新添桌凳等设备;新建厕所一只;报告厅进行了重新装饰和设施的升级。学校现拥有物理实验室3只，生物实验室 2只，化学实验室2只，劳技教室2只，仪器、器材均已按省Ⅱ类标准配备，逐步向省Ⅰ类标准发展;学生机房2只，电子阅览室1只;音乐室4只(包括舞蹈房)、体育室1只;美术教室3只;塑胶跑道、操场，4片篮球场;图书近5万册，生均46.84册;所有班级及专用教室实现多媒体化，多媒信息点覆盖主要教学场所。办学条件的不断改善，极大保障学校现代化教育的需要。

3、队伍建设活力涌现

学校坚持以人为本，重视队伍建设。“岗位练兵、岗位成才”促成班子成员分工合作，认真履职;“教师自我发展设计”引领全体教师自我加压，砺炼成长;学科组创建、文明办公室评比、师德报告会等举措，激励教师“共同发展”。学校全体教职工上下一心、政通人和，班子坚强有力，享有很高的威信。学校获2011-2012无锡市文明单位称号。

4、科学管理落到实处

学校积极探索“科学管理、均衡发展”的管理模式，确立“教师发展学校”、“干部服务教师”的人本管理理念，立足规范、着眼民主，用规范、精细的要求训练行为，用信任、开放的理念管理学校。学校德育工作“有重点、有系列、有特色”，教学工作重研讨、重引导、重督查，安全后勤抓制度、抓规范、抓落实，师生满意率高，社会声誉好。学校获得2011-2012年度“无锡市中小学管理规范先进学校”的荣誉。《锡山教育》杂志特辟专版介绍八中教育教学。

5、德育活动以生为本

依托学陶活动建立的责任感教育与培养已成为我校德育的一个抓手，积极构建师生的核心价值观。学陶活动向校外辐射、向纵深推进。有序开展诚信教育等系列主题教育活动。全面推进全员德育工作制度，健全教师值勤制度，落实任课教师课堂管理责任制，做到全员参与、全程管理。

6、教育科研长足进步

学校立足课程改革，实施课题带动策略。课题研究组织健全、制度完善、措施扎实、成效明显。扎实的校本研训提升了教师实施新课程的能力与水平，“十二五”规划课题《发展性课堂中的课堂教学设计研究》有序推进，《用陶行知教育思想构建青少年健康成长社区环境研究》列入中陶会课题，语文课题子课题《语文课堂学生主体性研究》也取得了较好的成果，广大教师理论与实践相结合，积极参与教育研究活动，《八中教育研究》获银瑞杯江苏省首届中学校报校刊一等奖。

7、教学质量稳步提升

学校“三品课堂”研究卓有成效，教学质量稳步提升，各年级在市、区的质量抽测调研中成绩优良。社会广泛关注的中考成绩连续多年令群众放心、各界满意，各科平均分、总分率位于区内同类学校前列。

8、素质发展催生特色

学校在紧抓教学质量不放的同时，不忘发展学生的个性特长。在区“三大节”上实现全面开花，获得锡山区校园文化艺术节银奖;第三届区校园体育节团体银奖、连续两届区中小学生科学素养竞赛团体二等奖;获区第五届学校科技节科技活动先进学校荣誉等称号。学校科技教育呈现特色，获无锡市科技教育特色校称号。

(三)制约因素

1、学校硬件需要进一步投入。

现行办学条件已较难满足区域教育事业持续优质发展的需求，对学生的健康成长也将带来一定的影响。新三年中，亟待政府进一步加大投入，早日完成学校规划建设，不断改善办学条件，真正达到义务教育现代化学校的各项目标要求。

2、学校特色需要进一步做强。

学校坚持责任感教育十年，师生责任感意识和素养得到一定提升。要使责任感教育由校内向校外拓展，真正开展行知文化进社区活动。真正发挥家委会的作用，建立社会学校家庭 “三位一体”的德育网络体系。我们还有许多事可做。

学校科技特色初见端倪，科技特色品位有带进一步提升，如何走普及与提高并举之路，终形成成熟的又影响力的特色品牌，我们还任重道远。

3、教师素质需要进一步提升。

目前学校教师的整体素质良好，但高层次骨干力量还比较薄弱，随着扩班，带来新一批青年教师，也亟须培养成长。新三年中，要采取有效措施为教师提供更好的环境及条件，通过多种途径不断促进教师的发展，提高教师的整体素质，扩大教师群体，确保学校有一支数量足够且能发挥作用的骨干教师队伍，从而促进学校办学质量的持续提高。

4、课题研究需要进一步突破。

学校课题研究扎实推进，但各学科课题研究进展不一，部分学科推进力度不够，我们将积极申报学校统领课题，并规范各子课题的研究，根据学校教育特点，结合课改新思想，积极引领教师进行课题研究。

二、学校三年发展愿景及重点目标

(一)发展愿景

坚持高位均衡发展工作追求，实施科学民主管理方式，丰富并提升办学理念，以“规范、质量、品牌”为主题词，抓实德育研究和课堂教学研究两大主线，倾力学校规划实施，着力团队培养，致力情意课堂研究，协力学校特色发展，聚力校园文化建设，推进八中教育均衡化、优质化和现代化进程，促进学校新一轮改革发展。

(二)重点目标

学校新规划建设、文化校园、特色校园是新三年学校发展的目标与追求。学校新规划建设,我们继续着力建议区、镇两级政府早日启动;传承并提炼校训，丰富并提升办学理念，化困难为机遇，强内涵促发展，高标准、高水平实施义务教育，积极谋求学校新的发展。